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在炎炎夏日的七月，当大大都同龄人陶醉在游戏、旅行或是无所事事的悠闲中时，14岁的初中生张婉莹却早早地为自己的暑假制订了周密的妄想 。作为一名初二学生，她清晰暑假不但是松开的时刻，更是查漏补缺、提升自我的黄金时期 。张婉莹的暑假作业，从一最先就不是一项肩负，而是一次自我挑战与生长的旅程 。
暑假伊始，张婉莹为自己制订了一份详细的时间表 。天天早上7点起床，举行半小时的晨读，内容既包括课内文言文与英语单词，也涵盖了她感兴趣的科普文章 。她以为，早晨是大脑最苏醒的时间，适合影象与明确 。随后，她会花两个小时专注于数学与物理作业，这两门学科逻辑性强，需要集中精神攻克难题 。
张婉莹并不知足于完成作业自己，她会特殊找一些拓展问题，甚至实验用差别的要领解题，磨炼自己的头脑能力 。
下昼的时间，张婉莹分派给了语文与英语的写作使命 。她喜欢用头脑导图梳理作文思绪，这让她的文章结构更清晰，内容也更充分 。除了书面作业，她还自动录制英语口语训练视频，并上传到学习平台与同砚交流 。这种互动不但提升了她的语言表达能力，还让她收获了自信 。
晚上的时光则相对轻松 。张婉莹会阅读一些课外书籍，从文学名著到历史列传，她以为普遍阅读能坦荡视野，也为写作积累素材 。她还会抽时间训练钢琴，这是她坚持了六年的喜欢 。音乐让她在忙碌的学习中找到平衡，也作育了她的耐心与专注力 。
张婉莹的怙恃从一最先就支持她的妄想，但他们更注重作育她的自主性 。他们不会过多干预她的学习进度，而是勉励她自己发明问题、解决问题 。这种教育方法让张婉莹逐渐形成磷七效的学习习惯，也让她在面临挑战时越发从容 。
暑假过半时，张婉莹不但完成了学校安排的所有作业，还逾额完成了自己的拓展妄想 。她的数学作业中多了十几页的特殊习题剖析，语文作文本上也留下了多篇充满灵感的随笔 。更让她自满的是，她使用暑假时间加入了一个在线科学竞赛，与团队成员合作完成了一个关于情形�；さ男】翁猓⒒竦昧擞乓旖� 。
这一切的背后，是张婉莹对时间管理的深刻明确与实践 。她并不赞成“填鸭式”学习，而是强调劳逸团结 。每个周末，她会彻底松开，与家人外出远足或与朋侪聚会 。她以为，适度的休息能让学习效率更高，也能让她坚持对知识的热情 。
张婉莹的故事很快在同砚和家长中心传开 。许多人好奇她是怎样做到在暑假既玩得开心又学得扎实的 。她总结了自己的几点履历：一是制订合理妄想，将大目的剖析为小使命；二是坚持专注，阻止被手机等外界滋扰；三是学会自我激励，每完成一个目的就给自己一点奖励 。
关于家长，张婉莹建议他们多给予孩子信任与空间，而不是一味地施加压力 。她以为，学习的真正动力应该来自心田，而不是外部的催促 。
暑假竣事时，张婉莹不但收获了知识，更收获了一种起劲向上的生涯态度 。她的履历证实，暑假作业可以不再是肩负，而是一次自我提升的契机 。无论是学习照旧生涯，自律与妄想都能让年轻人走得更远 。张婉莹用她的行动诠释了什么是“越起劲，越幸运”，也为同龄人树立了一个充满正能量的模范 。
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