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外地时间2025-10-23
“妈妈一边做饭一边干什么呢？”这个问题 ，看似简朴 ，实则蕴藏着无尽的生涯哲理和细腻的情绪 。在无数个通俗的厨房角落 ，妈妈们用她们的双手 ，编织着家庭的温暖 ，也用她们的智慧 ，践行着生涯的艺术 。这篇文章 ，就是为你翻开一扇窗 ，让你看到妈妈在厨房里的“多面体”天下 ，并掌握让孩子作文脱颖而出的窍门 。
许多孩子在写作文时 ，经常陷入“干巴巴”的形貌 ，好比“妈妈在做饭” ，然后就不知道写什么了 。想要写出高分作文 ，要害在于“挖掘”！我们需要指导孩子去发明妈妈在做饭时的“隐藏手艺” ，这些手艺绝不但仅是“切菜、炒菜” 。
厨房 ，是五种感官的交响乐 。孩子在视察妈妈做饭时 ，可以指导他们从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这五个方面去捕获细节 。
视觉：妈妈切菜时刀光闪闪 ，青菜在锅里舞蹈 ，油温升腾起袅袅炊烟 ，妈妈额头的细密汗珠 ，她专注的眼神 ，面颊上的红晕 ，洗菜时水花飞溅的样子 ，锅里菜肴的颜色转变 ，甚至饭桌上摆放的餐具……这些都可以成为形貌的工具 。听觉：锅碗瓢盆的碰撞声 ，菜刀剁肉的声音（“咚咚咚”） ，油在锅里“滋啦滋啦”的响声 ，水流哗哗的声音 ，抽油烟机的嗡嗡声 ，妈妈哼唱的歌谣 ，甚至是她无意的召唤……这些声音组成了厨房的奇异配景音 。
嗅觉：刚切开的葱姜蒜的辛辣味 ，热油的香味 ，种种调料混淆的奇异香气 ，差别菜肴烹饪历程中散发出的诱人味道 ，尚有饭煮熟后那股质朴又治愈的米香……这些味道直接触动我们的味蕾 ，也是情绪的载体 。味觉：虽然做饭时孩子纷歧定能直接尝到 ，但可以通过妈妈的形貌 ，或是看到妈妈品尝的味道 ，来推测菜肴的味道 。
好比妈妈尝了一口汤 ，知足地笑了 ，或者皱了皱眉 ，都可以作为素材 。触觉：感受厨房里的温度 ，热气腾腾的锅爆发的热浪 ，妈妈洗菜时手的触感（粗糙或平滑） ，食材的质感（平滑的茄子 ，粗糙的土豆） ，甚至是由于忙碌而带来的“手忙脚乱”的感受 。
“妈妈的刀法像是在跳一支快舞 ，‘嚓嚓嚓’地响 ，青椒在她的手里瞬间酿成了细丝 。”（视觉+听觉）“油锅里的声音像是在唱一首欢快的歌 ，‘滋啦滋啦’ ，引得我肚子里的馋虫也随着唱歌 。”（听觉+比喻）“厨房里弥漫着一股说不出的香味 ，有葱的辛辣 ，有酱油的醇厚 ，尚有一种妈妈独吞的 ，让人定心的味道 。
”（嗅觉）“妈妈尝了一口汤 ，眼睛弯成了月牙 ，我知道 ，这碗汤一定很鲜美 。”（行动+味觉推测）“刚出锅的菜热气腾腾 ，我战战兢兢地摸了一下锅边 ，哇 ，好烫！怪不得妈妈总是战战兢兢地端着 。”（触觉）
做饭不但仅是手艺活 ，更是情绪的转达 。妈妈在做饭时 ，她的情绪、她的支付、她对家人的爱 ，都藏在每一个细微的行动里 。指导孩子去视察和体会这些情绪 ，能让作文连忙增添灵魂 。
妈妈的爱与眷注：妈妈为家人全心挑选食材 ，为差别口胃的家人调解烹饪方法 ，一遍遍检查火候 ，仔细地摆盘……这些都是爱的体现 。妈妈的辛勤与不易：忙碌一天后 ，妈妈的疲劳 ，她额角的汗水 ，她为了让各人吃上热腾腾的饭菜而顾不上休息……这些是辛勤的写照 。
妈妈的智慧与耐心：面临众多食材 ，她能巧妙搭配 ；面临孩子的挑食 ，她会想出种种步伐 ；面临突发情形（好比盐放多了） ，她能从容应对 。妈妈的“小行动”：忙碌中 ，她会时时时地看一眼电视里的孩子 ，或者嘱咐几句 ；她可能会一边洗菜一边哼着歌 ，或是想些心事 ；她可能会偷偷品尝一下 ，然后露出知足的笑容 。
“看着妈妈额头上渗透的细密汗珠 ，我悄悄地走上前 ，想帮她擦一下 ，她却笑着说：‘不碍事 ，马上就好了 ，快去写作业吧 。’那一刻 ，我感受心里暖暖的 。”（辛勤+眷注）“今天我想吃红烧肉 ，妈妈早早就把肉买好了 ，还特意多加了一点我喜欢的糖 ，我知道 ，这是妈妈的‘专属味道’ 。
”（爱+个性化）“锅里的油似乎不太听话 ，‘扑扑’地溅了出来 ，妈妈并没有生气 ，而是镇静地把它压下去 ，接着继续炒菜 ，她的手稳稳的 ，似乎什么都没爆发一样 。”（智慧+镇静）“我坐在餐桌旁写作业 ，妈妈时时时地从厨房探出面来 ，问我‘听懂了吗？’ ，她的声音带着一丝担心 ，又有一丝勉励 。
”（眷注+勉励）“妈妈一边翻炒着锅里的菜 ，一边和爸爸讲着今天上班的趣事 ，她的脸上带着轻松的笑容 ，似乎厨房的忙碌也成了一种享受 。”（生涯情趣+享受）
仅仅写妈妈在厨房里的行动 ，可能会显得薄弱 。我们可以实验让孩子跳出纯粹的“厨房纪录” ，付与作文更多的“故事感” 。
“我”的视角与互动：孩子可以在旁边做什么？是资助？是视察？是提问？是分享自己的想法？这些互动能让作文重生动 。“妈妈”的多重身份：妈妈不但仅是厨师 ，她照旧“生涯艺术家”、“家庭管家”、“情绪毗连者”……可以从这些角度切入 。“时间”的维度：描绘做饭的差别阶段 ，从准备食材到最后的摆盘 ，时间的流逝中 ，妈妈的行动和心情有何转变？“味道”与“回忆”的毗连：妈妈做的某道菜 ，是否勾起了孩子某段优美的回忆？好比 ，某道菜是奶奶教妈妈做的 ，或是某次家庭旅行中的特殊味道 。
“我把洗好的青菜递给妈妈 ，她笑着接过 ，‘废物真醒目！’ ，然后把青菜放进锅里 ，‘滋啦’一声 ，香气瞬间扑鼻而来 ，我感受自己也加入了这顿鲜味的创立 。”（互动+加入感）“妈妈在厨房里忙碌 ，却似乎有一个‘万能雷达’ ，总能在我需要的时间泛起 。我写作业遇到难题 ，她会放下手里的活 ，过来耐心解说 ；我肚子饿了 ，她会赶忙从锅里盛一碗热腾腾的汤 。
”（“万能”妈妈+多重身份）“从妈妈拿出食材 ，到最后把热气腾腾的饭菜端上桌 ，中心经由了许多‘神秘仪式’ 。每一步都充满了她的爱 ，就像一个温馨的故事在厨房里上演 。”（时间维度+故事化）“今天妈妈做了我最爱吃的番茄炒蛋 ，这道菜总让我想起上次去奶奶家 ，奶奶也是这样做的 ，妈妈做的味道 ，带着一种家的味道 ，更带着奶奶的味道 。
”（味道+回忆）“爸爸还没回家 ，我就已经闻到厨房里飘出的香味了 。妈妈一边做饭 ，一边哼着歌 ，看样子她今天心情很好 ，我想 ，一定是想到爸爸快要回家了 ，以是饭菜也做得格外香甜 。”（时间+情境+遐想）
通过这三大技巧 ，我们可以从“妈妈在做饭”这个简朴的场景中 ，挖掘出无数鲜活的细节和深刻的情绪 。接下来的Part2 ，我们将深入探讨怎样将这些素材巧妙地融入文章 ，让孩子的作文真正做到“高分速成”！
上一部分 ，我们解锁了视察妈妈做饭时的“神秘武器” ，学会了怎样从感官、情绪、故事性三个维度去掘客富厚的素材 。现在 ，我们将把这些珍贵的“珍珠”串联起来 ，用精妙的结构和生动的语言 ，打造一篇篇引人入胜的作文 。
一篇优异的作文 ，离不开清晰的结构 。关于“妈妈一边做饭一边干什么呢”这样的主题 ，我们可以实验以下几种结构 ，让文章逻辑严谨 ，条理明确 。
准时间顺序：这是最常见也最容易明确的结构 �？梢源勇杪枳钕茸急甘巢男雌� ，到烹饪历程中的种种行动 ，再到最后上菜的历程 �？罚好杌娉康那樾� ，引出妈妈做饭的主题 ，或表达对妈妈做饭的期待 。中心：分段形貌真实的做饭历程 ，重点突出妈妈的种种“隐藏手艺”和情绪吐露 。
可以插入一些孩子与妈妈的互动 。最后：描绘全家人围坐用饭的温馨场景 ，表达对妈妈的谢谢之情 ，或对这顿饭的赞美 。素材示例（准时间顺序）：“黄昏时分 ，厨房便成了妈妈的‘邪术天地’ 。只见她挽起袖子 ，拿出早已洗净的蔬菜 ，像变魔术一样 ，在砧板上‘咔嚓咔嚓’地切着 。
接着 ，她拿起锅铲 ，在油光闪闪的锅里‘舞动’起来 ，种种调料在她手中似乎有了生命 ，瞬间 ，诱人的香气便在厨房里弥漫开来 。一道道色香味俱全的菜肴便泛起在我们眼前 。”（从准备到上菜的完整流程）按“多使命”平行形貌：妈妈在做饭的可能还在和家人谈天、关注孩子、听音乐等 。
可以将妈妈的几个主要“一边做”的行动并列形貌 ，展现她的“一心多用” �？罚呵康髀杪璧摹岸嗍姑χ贸头Ｄ芰Α� ，提出“妈妈究竟在忙些什么？”的疑问 。中心：划分形貌妈妈做饭时 ，同时举行的几件事情 ，好比：一边炒菜 ，一边和爸爸讨论事情 ；一边炖汤 ，一边在旁边指导我写作业 ；一边洗菜 ，一边哼着我喜欢的歌 。
最后：总结妈妈的辛勤和智慧 ，表达对妈妈的钦佩 。素材示例（多使命形貌）：“妈妈一边把葱花在热油里爆香 ，‘滋啦’一声 ，香气扑鼻 ，她一边转身对我说：‘废物 ，这道题还没弄懂吗？来 ，妈妈看看 。’然后她又麻利地把鸡蛋打入锅中 ，‘哗啦’ ，金黄色的鸡蛋液瞬间铺满了锅底 。
她就是这样 ，总能把厨房里的琐事和家里的事处置惩罚得井然有序 。”（做饭+向导作业）围绕一个“中心事务”睁开：好比 ，重点形貌妈妈做一道特别的菜 ，或者形貌一次由于做饭爆发的小插曲 �？罚合热菡獾啦说奶厥庵� ，或者这次做饭的特殊配景 。中心：详细形貌妈妈做这道菜的历程 ，穿插她一边做饭一边举行的其他运动 ，以及她为此支付的心血 。
最后：强调这道菜或这次做饭对家庭的意义 。素材示例（围绕中心事务）：“今天妈妈要做一道我从未见过的‘漆黑料理’——菠菜糊糊！我好奇地看着她 ，一边把菠菜搅成泥 ，一边还要应付我时时时冒出的‘为什么’ 。她耐心地诠释着 ，无意还要腾脱手来 ，在灶台边照看咕嘟咕嘟冒泡的汤 。
虽然我不知道这‘漆黑料理’味道怎样 ，但妈妈投入的神情 ，让我以为这一定是一道充满爱的菜 。”（重点形貌一道新菜）
比喻和拟人：将笼统的行动形象化 ，让形貌越发有趣 。素材示例：“锅里的油像快乐的小精灵 ，在锅底跳跃着 。”（比喻）“刀子在妈妈手里 ，似乎有自己的生命 ，精准地在食材上舞蹈 。”（拟人）拟声词：运用“滋啦”、“咔嚓”、“咕嘟”等声音词 ，增强画面的真实感 。
素材示例：“油锅‘滋啦’一声 ，金黄色的鸡蛋下锅了 。”排比和重复：增强语势 ，突出妈妈的忙碌和不易 。素材示例：“妈妈的双手 ，一会儿切菜 ，一会儿调味 ，一会儿翻炒 ，一会儿盛盘 ，忙得像上了发条的机械 。”（排比+比喻）细节形貌：捉住最能体现妈妈情绪或特点的细节 。
素材示例：“妈妈在忙碌中 ，嘴角还挂着一丝浅浅的笑意 ，眼神里充满了对家人的爱 。”
一篇好的作文 ，不但仅是纪录 ，更是情绪的抒发 。在形貌真实场景的要指导孩子思索妈妈的支付 ，并表达自己的感受 。
感恩：谢谢妈妈为家支付的辛勤 ，谢谢她做的鲜味饭菜 。素材示例：“看着妈妈忙碌的身影 ，我心里涌起一股暖流 ，多想对她说一声‘妈妈 ，您辛勤了！’”明确：明确妈妈的不易 ，体会妈妈的爱 。素材示例：“以前只以为妈妈做饭很正常 ，今天我才发明 ，原来做一顿饭需要这么多精神 ，妈妈真的禁止易 。
”模拟与生长：受到妈妈的熏染 ，想要学习妈妈的优点 ，肩负力所能及的家务 。素材示例：“看着妈妈熟练地系上围裙 ，我也想快快长大 ，学着妈妈的样子 ，为家里做些什么 。”
妈妈切菜时 ，指尖无邪地在刀尖旁跳跃 ，像在弹奏一曲厨房交响乐 。锅里的油“咕嘟咕嘟”地冒着泡 ，像是在快乐地赞美 。妈妈一边炒菜 ，一边时时时地看一眼坐在旁边写作业的我 ，眼里全是温柔 。她会一边忙碌 ，一边哼着我最喜欢的歌 ，让整个厨房充满了温馨的气氛 。
在忙碌的间隙 ，妈妈会拿起手机 ，快速地回复一条信息 ，或许是和爸爸联系 ，问问他什么时间回家 。她会仔细地给每道菜摆盘 ，就像在创作一件艺术品 。无意 ，她会尝一口汤 ，微微皱眉 ，然后加入一点点盐 ，这即是“恰到利益”的味道窍门 。妈妈洗碗时 ，水流“哗啦啦”地响 ，她脸上却挂着疲劳而知足的笑容 。
她会凭证家人的口胃 ，无邪地调解调料 ，就像一个醒目化学的“美食家” 。纵然是一顿简朴的司空见惯 ，在妈妈的手里 ，也变得充满魔力 。妈妈做饭时 ，无意会由于行动太快 ，不小心打翻一个小工具 ，但她总是很快就料理清洁 ，不让影响到烹饪历程 。我递给她洗好的蔬菜 ，她笑着说：“废物 ，你真是妈妈的小帮手！”妈妈会一边做饭 ，一边听着新闻 ，相识外面的天下 ，然后一边做饭一边和我们分享 。
她会用最通俗的食材 ，幻化出最令人惊喜的味道 。锅里的热气腾腾 ，似乎是妈妈对我们深深的爱意 。妈妈在忙碌中 ，无意会想起一些往事 ，脸上会露出会意的微笑 。她一边做饭 ，一边还在想着明天要给家人准备什么营养餐 。纵然忙得满头大汗 ，妈妈的眼神依然专注而有力 ，似乎在举行一项神圣的仪式 。
饭菜出锅的瞬间 ，那种香气 ，总是能瞬间治愈一天的疲劳 �？醋怕杪杳β刀炖值纳碛� ，我明确了 ，家 ，就是妈妈用爱和美食编织的港湾 。
“妈妈一边做饭一边干什么呢？”这个问题 ，谜底永远是多样的 ，也是充满爱的 。通过学习这三大技巧 ，加上这些绝佳素材 ，相信你的孩子一定能写出有温度、有情绪、有深度的作文 。记着 ，写作不但仅是文字的堆砌 ，更是情绪的表达和心灵的相同 。让孩子在视察中学习 ，在体验中感悟 ，在表达中生长 ，他们的笔下 ，定能绽放出最美的色泽！
